韓國高考選科轉向“文綜熱”？

　　【環球時報駐韓國特約記者 黎枳銀】韓國2026學年度大學修學能力考試（高考）于13日上午正式開考，其中考生扎堆選擇社會研究科目的現象達到歷史高點，引發韓國教育界關于選科公平性的廣泛討論。

　　據韓聯社報道，本次韓國高考科目依次為韓國語、數學、英語、韓國史、探索科目（社會研究、科學探索或職業探索），以及第二外語或漢字，這同中國高考采取過的文理科制度接近，學生需在社會研究（接近文綜）與科學探索（接近理綜）科目之間自由選擇兩科搭配參考，通常依據未來報考專業決定。韓國自2022年起放寬大學專業對選科的限制，旨在培養“文理交叉型人才”，但也客觀上加劇了選科間的競爭與策略性博弈。

　　韓國教育課程評價院數據顯示，今年探索科目，高達77.3%的考生至少選擇了一門社會研究科目，同去年相比激增15個百分點。相反，僅選科學探索的考生降至22.7%，較去年減少近7萬人。韓國教育界普遍認為，“科學探索考生轉投社會研究考生”已形成某種“文綜擠兌”，成為影響錄取結果的重要變量。

　　韓聯社分析指出，這一趨勢的關鍵原因在于多數高校自去年起陸續取消了自然類專業（理工、醫學類）對科學探索的必考要求，使不少該類背景學生大規模改選學習難度相對更低、備考壓力更小的社會研究科目。

　　韓國教育專家也指出，此類“趨易選科”雖可能在短期內提高考生在探索科目中的等級分，但隨之而來的“擠壓效應”更為明顯。韓國教育專家稱，熱門社會科目報考人數激增后，考生之間的分數差將進一步縮小，在韓國語、數學、英語等主科多答對一道題的學生更占優勢，錄取競爭因此更加激烈。但也有觀點認為，“文綜熱”對各類專業的影響并不一致。例如醫學類專業仍主要以科學探索成績為核心評價指標，因此受到此次變化的影響相對有限。